|
ХХ ғасырдың бас кезіндегі қазақ поэзиясындағы балалар әдебиетінің көрінісі
|
18 бет |
|
ХХ ғасырдың бас кезіндегі балалар әдебиетінің қалыптасуына ықпал еткен әдебиет өкілдері
|
30 бет |
|
ХХ ғасырдың басындағы балаларға арналған шығармалардың насихаттық бағдары
|
33 бет |
| ХХ ғасыр басындағы балалар әдебиетінің көрнекті өкілі – Ахмет Байтұрсынов |
27 бет |
| 60-70 жылдарда ішкі монолог тәсілінің қолданылуы |
30 бет |
|
Абайдың қазақ әдебиетiндегi орны, мәнi
|
25 бет |
|
Абай шығармаларындағы оқу-бiлiм және ағарту, тәрбие туралы
|
30 бет |
|
Абай және табиғат
|
21 бет |
|
Абай шығармасы - тәрбиенiң тал бесiгi
|
32 бет |
|
Ақындықтың айғағы - айтыс
|
20 бет |
| Ақындар айтысының көркемдік ерекшелігі |
25 бет |
| Акындык поэзиядагы дидактика |
26 бет |
| Ақындық поэзиядағы дәстүрлі жанрлар: уақыт шындығы және көркемдік жинақтау |
35 бет |
| Ақындық поэзиядағы дәстүрлі үрдістер |
32 бет |
| Ахмет Байтұрсынов – педагог, ағартушы |
30 бет |
| Ахмет Байтұрсынов әдебиеттің теориялық ұғымдары туралы |
30 бет |
| Ахмет Байтұрсынов шығармаларының тәрбиелік мәні |
30 бет |
| Ауыз әдебиеті жанрының бірі – жұмбақтар |
30 бет |
| Айтыстың даму тарихы |
19 бет |
| Ана тілі пәнінен батырлар жыры тақырыбы бойынша сабақ үлгілері |
30 бет |
| Ана тілі пәнінен ертегілер тақырыбы бойынша сабақ үлгілері |
30 бет |
| Бастауыш сынып оқушыларына арналған «Ахмет атаның мысалдары» тақырыбындағы байқаудың бағдарламасы |
22 бет |
| Бастауыш мектепте сөз тіркесін оқыту жолдары |
30 бет |
| Бастауыш мектепте батырлар жырын оқытудың тәжірибе көзі |
30 бет |
| Бастауыш мектепте ертегілерді оқытудың тәжірибе көзі |
30 бет |
| Бастауыш сынып оқушыларына ертегілерді оқыту |
30 бет |
| Бастауыш сыныптарда батырлар жырын оқыту мәселелері |
30 бет |
| Базар Оңдасұлының ақындық қалыптасу жолы |
30 бет |
| Базар жырау дастандарындағы шығыстық үлгілер |
30 бет |
| Балалар драматургиясының даму баспалдақтары |
30 бет |
| Балалар драматургиясының зерттелу деңгейі |
30 бет |
| Балалар драматургиясындағы тақырыптар мен образдар жүйесі |
30 бет |
| Балалар әдебиетіндегі жалқы есімдердің қолданыс аясы |
30 бет |
| Батырлар жыры – тәрбие көзі |
30 бет |
| Батырлар жырының тәрбиелік мәні |
30 бет |
| Батырлар жырының идеялық нысанасын халықтық тәрбиемен ұштастыру |
30 бет |
| Би - шешендердің қоғамдағы орны |
26 бет |
| Би - шешендер образын жасаудағы көркемдік, эстетикалық ізденістер |
26 бет |
| Біртілді оқу сөздігінің лексикалық негізі. |
26 бет |
| Біртілді оқу сөздігіне лексикалық бірліктерді сұрыптап алу ұстанымдары |
26 бет |
| Біртілді оқу сөздігіне алынатын лексикалық бірліктердің қолданым жиілігі |
30 бет |
| Дастандарындағы фольклорлық сипаттар мен авторлық, реалистік көркем шешімдер |
30 бет |
| Дулат Исабеков прозасының көркемдік әлемі |
30 бет |
| Дулат исабеков шығармаларындағы ішкі монолог |
30 бет |
| Ертегілер – халық даналығының айнасы, өмір тәжірибесін танытар тәрбие құралы |
24 бет |
| Ертегілер тақырыбы бойынша сабақ үлгілері |
16 бет |
| Ертегі - өмір тәжірибесін танытар тәрбие құралы |
30 бет |
| Ертегілердің идеялық нысанасы – халықтық тәрбие |
30 бет |
| Жыраулардың жампозы – Базар жырау |
30 бет |
| Жырау шығармашылығының зерттелу жайы |
30 бет |
| “Құланның ажалы” романындағы жазушының мiнез жасау ерекшелiгi және тарихи шындық (мiнез,портрет,оқиға,диалог) |
30 бет |
| “Құланның ажалы” романындағы заман шындығының суреттелуi |
18 бет |
| Қазіргі айтыстардың тақырыптық сипаты |
29 бет |
| Қазіргі айтыстардың тақырыбы, ондағы тапқырлық, аталы сөз үлгілері |
30 бет |
| Қазіргі айтыстардың идеялық ерекшеліктері |
30 бет |
| Қазақ тіл білімінде сөз тіркесінің зерттелу тарихына шолу |
30 бет |
| ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНДЕГІ ІШКІ МОНОЛОГТЫҢ СИПАТЫ |
26 бет |
| Қазақ әдебиетіндегі ішкі монолог тәсілінің қолданылу тәжірибесі |
30 бет |
| Қабыса байланысқан сөз тіркесі |
30 бет |
| Қиыса байланысқан сөз тіркестері |
30 бет |
| Лексикография теориясы туралы түсінік |
30 бет |
| Лексикография ұғымының мәні мен мазмұны |
30 бет |
| Лексикография тарихының мәселелері |
26 бет |
| Мақал-мәтел – сөз мәйегі |
30 бет |
| Матаса байланысқан сөз тіркестері |
26 бет |
| Мектепте ертегілерді оқытудың тәжірибе көзі |
30 бет |
| Меңгеріле байланысқан сөз тіркестері |
26 бет |
| Оқушыларға ертегілерді оқыту |
30 бет |
| Оқу сөздігінің дидактикалық құндылығы мен антропоөзекті бағдары туралы |
30 бет |
| Оқу сөздіктерін түзудегі градуалдылық ұстанымының қолданым ерекшеліктері |
30 бет |
| Оқу сөздігіндегі минимум мәселесі. Біртілді оқу сөздігінің «ортақ минимум» негізі туралы. |
30 бет |
| Поэтонимдердің көркем мәтіндегі терминдік, функционалдық сипаттамасы |
30 бет |
| Сөз тіркесі синтаксисі туралы түсінік |
30 бет |
| Сөз тіркестердің байланысу формалары |
30 бет |
| Тарихи-мәдени даму және оның ақындық поэзиямен сабақтастығы |
30 бет |
| Тарихи тұлғалар және олардың өмір сүрген кезеңі |
30 бет |
| Типтес лексикографиялық мәселелерді шешу тарихы |
30 бет |
| Теоретикалық лексикографияның ғылыми негіздері |
30 бет |
| Факультативтік сабақта қазіргі қазақ поэзиясы мен айтысты оқыту |
30 бет |
| Факультативтік сабақтарда айтысты оқыту әдістері |
30 бет |
| Фольклор – халық өмірінің айнасы |
30 бет |
| Шығыс әдебиетінің дәстүрі негізіндегі дастандары (“Айна-тарақ”, “Әмина қыз”, “Мақпал-Сегіз”) |
30 бет |
| Шағын көлемді біртілді оқу сөздіктерінің құрылымдық негіздері |
30 бет |
|
Iлияс Жансүгiровтiң шығармаларындағы фольклорлық мотивтер
|
30 бет |
|
Ішкі монологтың қазақ әдебиеттануында зерттелуі
|
30 бет |
| Ішкі монологтың Дулат Исабеков шығармаларындағы көркемдік қызметі |
30 бет |