КІРІСПЕ

  3

І. БАЛАЛАР ҰЖЫМЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ

  5

1.1. Ұжым түсінігі, кезеңдері және олардың бір - бірімен сабақтастығы.

  5

1.2. Балалар ұжымы және оның ерекшеліктері

  8

1.3. Оқушылардың ұжымын құру, ұйымдастыру және дамыту.

12

ІІ. МҰҒАЛІМ МЕН БАЛА ҰЖЫМЫНЫҢ ӨЗАРА ЫҚПАЛДАСТЫҒЫ МЕН БАЙЛАНЫСЫНЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ЖОЛДАРЫ

13

2.1.  Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері.

13

2.2. Балалар ұжымынының жағдайын диагностикалау әдістемесі.

15

2.3. Ұжым өмірінде жеке қатынас, өзара жауапкершілік қатынас және  гуманистік қатынастың мәні.

17

ІІІ. ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ

18

3.1 Балаларды ұжымдық оқытудың технологиясы

18

ҚОРЫТЫНДЫ

29

ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

30

ҚОСЫМША