|
1
|
«Пегас» ЖШС автобустарының дизелдік майларын айдап сүзуге арналған құралды өңдеу диплом жұмысы
|
диплом
|
|
2
|
Автомобиль ісі курсының оқыту әдістемесі диплом жұмысы
|
диплом |
|
3
|
Автомобиль ісі пәнін оқыту әдістемесі бойынша дидактикалық материалдармен жабдықтау ерекшеліктері диплом жұмысы
|
диплом |
|
4
|
Автомобильдердің электротехникалық және электрондық жабдықтары диплом жұмысы
|
диплом |
|
5
|
Дәстүрлі ұлттық киім диплом жұмысы
|
диплом |
|
6
|
Жоғарғы сынып оқушыларын «Авто ісіне» үйрету диплом жұмысы
|
диплом |
|
7
|
Жоғары сынып оқушыларына күнделікті киімді дайындаудағы оқыту әдістемесін жетілдіру диплом жұмысы
|
диплом |
| |
Жалпы білім беру мектептерінде «Технология» сабағында оқушыларды әйелдер шалбарың тігу үйрету диплом жұмысы
|
диплом |
| |
Жіппен бейнелеу диплом жұмысы
|
диплом |
|
8
|
Қазақ ұлттық ою-өрнек өнерін үйретудің әдістері диплом жұмысы
|
диплом |
|
9
|
Қазақ ұлттық ою-өрнек өнерінің тәрбиелік мәні диплом жұмысы
|
диплом |
|
10
|
Қазақ халқының қолөнері диплом жұмысы
|
диплом |
|
11
|
Кәсіптік оқыту диплом жұмысы
|
диплом |
|
12
|
Кәсіптік оқыту сабақтарында автоматты жобалау жүйесі элементтерін пайдалану диплом жұмысы
|
диплом |
|
13
|
Кесте тігу технологиясын дамыту жолдары диплом жұмысы
|
диплом |
|
14
|
Оқушыларды кәсіптік бағдарлау диплом жұмысы
|
диплом |
|
15
|
Оқушылардың кәсіптік шеберлігін қалыптастыруда еңбек тәрбиесінің рөлі диплом жұмысы
|
диплом |
|
16
|
Сәндік қолданбалы өнерді қазақ ұлттық ою-өрнектер негізінде үйрету диплом жұмысы
|
диплом |
|
17
|
Сәндік-қолданбалы өнер диплом жұмысы
|
диплом |
|
18
|
Студенттердің кәсіптік құзырлықтарын қалыптастырудың әдіс – тәсілдері диплом жұмысы
|
диплом |
|
19
|
Технология пәнін оқытуда ұлттық бұйымдардың элементтерін қолдану арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту диплом жұмысы
|
диплом |
|
20
|
Технология сабағында ұлттық ою-өрнектерді қолдану әдістемесі диплом жұмысы
|
диплом |
|
21
|
Технология» пәні сабағында ұлттық бұйымдар негізінде оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту жолдары диплом жұмысы
|
диплом |
